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    據統計，中國近一半孩子是跟著爺爺奶奶、外公外婆一起長大的

不管是大城市還是小縣城，“老人家長"已成為越來越普遍的現象。小區花園里，他們推著嬰兒車三三兩兩聚在一起，交流帶孩子的心得；幼兒園、中小學門口，他們簇擁在接孩子的人群中，呼喚孫兒的名字。這種祖輩與孫輩一起生活，并承擔撫養教育孫輩的主要責任甚至全部責任的家庭教育模式正是“隔代撫養"。

     老人病、孤僻、人格偏離、依賴成疾，“隔代撫養"被認為教壞子孫

      然而，大部分父母雖“離不開"也“看不慣"這種家庭教育模式。歸納起來，“隔代撫養"被認為有“四宗罪"：其一，孩子耳濡目染老年人的語言和行為，模仿后就會在心理上成人化、老年化；其二，老年人不愛運動，令一起生活的孩子喪失活力，形成孤僻性格，日后易發生社交恐懼；其三，老年人思想固執、偏激、怪異，可能導致孩子人格發生偏離；其四，老年人遷就、溺愛、包辦，使孩子缺乏獨立性和自信心，抗挫折能力差。

     事實上，“隔代撫養"并非無可取之處，甚至還有諸多好處

      不可否認，祖輩家長在接受現代教育思想、掌握新的教育手段、控制親情對教育行為的影響以及動作靈活、言語流暢和思維敏捷等方面不如年輕父母。但爺爺奶奶、外公外婆的教養真的是“洪水猛獸"嗎？

     上海市教育科學研究院曾對13672戶中小學和幼兒家庭進行調查，結果發現，隔代教養雖然存在的問題，但祖輩教養家庭的孩子學習勤奮，不怕困難，且競爭性強，他們的道德品質、心理素質和發展總體平均分均要高于以父母為主要教養人家庭的孩子。南京師范大學教育科學學院副教授、江蘇省家庭教育研究會理事殷飛則認為，老人帶孩子在某種程度上符合幼兒身心發展的階段；祖輩家長具有撫養和教育孩子的實踐經驗，能夠妥善處理各類問題；且祖輩家長不像父母對孩子那樣“急功近利"，有利于為孩子提供愉快、寬松的成長環境。

      事實上，國外不少研究發現，“隔代撫養"有諸多好處。哈佛大學和英國倫敦教育學院的研究人員在對1500多名孩子調查后發現，祖父母更善于幫助孩子解決生活中遇到的問題，比如探討未來、如何在危機中保持良好心態。研究還發現，身體健康、家庭條件較好的祖父母所起的作用更大。約翰·霍普金斯大學布隆伯格公共衛生學院的研究人員發現，將孩子交給祖父母照看，與母親親自看護以及交給托兒所相比，孩子受傷的危險能減少一半。艾奧瓦州立大學的研究發現，長輩帶孩子，能夠讓老人、孩子都更加健康。