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2021
07-09

腰椎穿刺模擬人的使用方法
腰椎穿刺既可用于診斷又可用于治療。為了安全有效地實(shí)施這項(xiàng)操作，醫(yī)師需了解腰椎穿刺的禁忌證、相關(guān)的解剖學(xué)和盡量減少并發(fā)癥發(fā)生危險(xiǎn)的方法。雖然腰椎穿刺極少發(fā)生危險(xiǎn)，但一旦發(fā)生，可以很嚴(yán)重，甚至有可能危及患者的生命。了解腰椎穿刺的適應(yīng)證、禁忌證和正確的操作方法，可將危險(xiǎn)發(fā)生率降低。利用醫(yī)學(xué)模型腰椎穿刺仿真標(biāo)準(zhǔn)化病人教學(xué)，做到先模擬后操作的理念！下面為你您介紹下腰椎穿刺模擬人的使用方法：1、將本模型左側(cè)臥位置于床或?qū)嶒?yàn)臺(tái)上，安放體位：將模擬人置弓形左側(cè)臥位（背齊床沿）腰部后凸曲腿使間隙增寬。2、注入腦脊
2021
06-29

高智能綜合護(hù)理人CPR與血壓測量擁有哪些試驗(yàn)功能
高智能綜合護(hù)理人是集護(hù)理與急救于一體的整體護(hù)理人，身高170cm，雙眼可眨動(dòng)，關(guān)節(jié)靈活，可實(shí)現(xiàn)多種體位，滿足操作需要。1.洗臉2.眼睛洗滴藥3.瞳孔觀察：雙側(cè)瞳孔正常與散大直觀對(duì)比_4.口腔護(hù)理：假牙護(hù)理氣道管理技術(shù)、口鼻氣管插管、氣管切開護(hù)理、吸痰術(shù)、吸氧術(shù)5.肌內(nèi)注射：左右上臂、臀部、股外側(cè)部有肌肉注射塊，左臂有可旋轉(zhuǎn)的肌內(nèi)注射環(huán)；可注入真實(shí)藥液；肌肉注射塊可取下清洗，更換方便。6.皮下注射：左臂有皮下注射區(qū)域7.右手臂靜脈注射：正確穿刺時(shí)落空感明顯并有回血產(chǎn)生；同一部位可經(jīng)受上百次反復(fù)穿刺
2021
06-24

利用氣道阻塞模型練習(xí)打開氣道方法（手指掏出法）
20世紀(jì)70年代中期，興起了海姆拉克急救發(fā)（Heimlichmanauver），簡稱海氏急救法。該法主要用于氣管異物呼吸梗阻、呼吸驟停之急救。氣管異物常見于嬰幼兒身上，因嬰幼兒會(huì)厭軟骨發(fā)育不成熟，功能不健全，在嬰幼兒口中含物說話、哭笑、打鬧和劇烈活動(dòng)時(shí)，容易將口含物吸入氣管內(nèi)，引起氣管阻塞而導(dǎo)致窒息。嬰兒梗塞模型（嬰兒氣道阻塞及CPR模型）是根據(jù)嬰兒氣道異物梗塞原理設(shè)計(jì)，具有功能先進(jìn)、材料講究、操作真實(shí)等特點(diǎn)。手指掏出法：適用于口腔內(nèi)氣道阻塞。急救者用手指伸入口腔內(nèi)將碎骨片、泥沙、水草、分泌物等
2021
06-21

常見的全功能護(hù)理人模型能夠完成哪些示教內(nèi)容
1.清洗梳理頭發(fā)（假發(fā)）、洗臉；2.眼、耳滴藥水清洗；3.口腔護(hù)理、假牙護(hù)理；4.口鼻氣管插管；5.氣管切開護(hù)理；6.吸痰法；7.氧氣吸入法；8.口鼻飼食法；9.洗胃法；10.乳房護(hù)理、乳腺檢查；11.手臂靜脈穿刺、注射、輸液（血）；12.三角肌皮下注射；13.股外側(cè)肌注射；14.胸腔穿刺（在左側(cè)肩胛線第7-8肋間，避免在第9肋間以下穿刺）；15.腹腔穿刺（在下腹部臍與髂前上棘連線中外1/3交點(diǎn)處）（暫缺）；16.肝臟穿刺（在右側(cè)腋中線第8-9肋間，深度不超過6cm）（偏高）；17.骨髓穿刺（在
2021
06-17

心搏驟停可以分為哪幾種類型
1、心室顫動(dòng)：心室肌發(fā)生快速而極不規(guī)則、不協(xié)調(diào)的連續(xù)顫動(dòng)。心電圖表現(xiàn)為QRS波群消失，代之以不規(guī)則的連續(xù)的室顫波，頻率為200-500次/分，這種心搏驟停是最常見的類型，約占80%。心室顫動(dòng)如能立刻給予電除顫，則復(fù)蘇成功率較高。2、心室靜止：心室肌*喪失了收縮活動(dòng)，呈靜止?fàn)顟B(tài)。心電圖表現(xiàn)呈一直線或僅有心房波，多在心搏驟停一段時(shí)間后（如3～5min）出現(xiàn)。3、心電-機(jī)械分離：此種情況也就是緩慢而無效的心室自主節(jié)律。心室肌可斷續(xù)出現(xiàn)緩慢而極微弱的不完整的收縮。心電圖表現(xiàn)為間斷出現(xiàn)并逐步增寬的QRS波
2021
06-15

腹腔鏡手術(shù)訓(xùn)練箱及系列模型配置
腹腔鏡手術(shù)訓(xùn)練箱設(shè)有操作臺(tái)，手術(shù)器材可設(shè)置在顯示器側(cè)面或正面任選、彩色液晶顯示器、高清攝像頭圖像清晰、模型放置臺(tái)方便固定，具有結(jié)構(gòu)簡單、性能可靠、使用方便、經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、容易普及的特點(diǎn)。手術(shù)訓(xùn)練箱用各種模型包括：彩豆模型、套圈模型、穿線模型、縫合板模型、囊狀器官模型、盲腸闌尾、肝臟膽囊、子宮及附件、橫結(jié)腸、腎及輸尿管、胰腺和脾臟、血管模型、腸模型、器官粘連模型及各種手術(shù)模型等，并可根據(jù)用戶需要進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)。通過將模型放置在訓(xùn)練箱中操作手術(shù)器械進(jìn)行手術(shù)技能演練，可提高學(xué)員的手眼協(xié)調(diào)、雙手配合能力，熟
2021
06-15

心肺復(fù)蘇法指南規(guī)范動(dòng)作及注意事項(xiàng)
心肺復(fù)蘇模擬人系統(tǒng)的主要功能是提供心肺復(fù)蘇（CPR）的操作流程練習(xí)和考核，心搏呼吸驟停和意識(shí)喪失是臨床緊急的危險(xiǎn)情況，心肺復(fù)蘇術(shù)（國際代稱CPR)急救中國就是對(duì)此種危急狀況所采用的急救措施。遵循美國心臟協(xié)會(huì)2015指南，其系統(tǒng)核心模塊由應(yīng)用軟件、全身人體模型組成，為社會(huì)心肺復(fù)蘇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資培訓(xùn)及學(xué)員普及培訓(xùn)與醫(yī)學(xué)院校、醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)培訓(xùn)使用的新一代產(chǎn)品。方便管理層對(duì)學(xué)院信息的管理，提供了實(shí)用、有效、數(shù)據(jù)詳實(shí)的教學(xué)培訓(xùn)工具。心肺復(fù)蘇法指南規(guī)范動(dòng)作及注意事項(xiàng)：1、氣道開放功能：將急救模擬人取平躺位，
2021
06-11

智能心肺復(fù)蘇模擬人安裝與連接
心肺復(fù)蘇術(shù)，簡稱：CPR。目前開展心肺復(fù)蘇術(shù)培訓(xùn)的重要工作就是心肺復(fù)蘇模擬人（心肺復(fù)蘇模型），醫(yī)學(xué)模型專業(yè)研發(fā)制造各類醫(yī)學(xué)教學(xué)模型產(chǎn)品20年，公司自主研發(fā)設(shè)計(jì)制造的心肺復(fù)蘇模擬人產(chǎn)品，造型逼真、功能齊全、操作簡單，廣泛應(yīng)用于醫(yī)院、醫(yī)科院校、護(hù)理學(xué)校以及消防、紅十字會(huì)、電力公司、工礦企業(yè)的的應(yīng)急搶救技能培訓(xùn)活動(dòng)中。智能心肺復(fù)蘇模擬人安裝與連接：1、先將心肺復(fù)蘇模擬人KAS/CPR780從包裝中取出，取出時(shí)小心并輕放在操作臺(tái)上，平躺仰臥，另將計(jì)算機(jī)電腦連接電源線，再與模擬人進(jìn)行連接，將電腦顯示器與2
2021
06-10

在操作心肺復(fù)蘇模型人時(shí)需要注意什么
1.氣道開放：將模擬人平躺，操作人一只手捏住模擬人的鼻子，另一只手從后頸或下巴將頭托起往后仰70-90度，形成氣道放開，便于人工呼吸。2.人工呼吸功能提示：在進(jìn)行口對(duì)口人工呼吸時(shí)，當(dāng)操作者吹入的潮氣量達(dá)到500/600-1000毫升，人體吹氣條碼燈的綠燈發(fā)光管（正確區(qū)域）顯示，吹氣正確液晶計(jì)數(shù)1次。當(dāng)操作者吹入的潮氣量小于500或大于1000毫升，人體吹氣條碼燈的黃燈發(fā)光管（不足）或紅燈發(fā)光管（過大）顯示，吹氣錯(cuò)誤液晶計(jì)數(shù)1次，并有語音提示：“吹氣不足”或“吹氣過大”等，需糾正錯(cuò)誤后，再操作。3
2021
06-08

心包穿刺與心內(nèi)注射訓(xùn)練模型的功能特點(diǎn)
心包穿刺的目的：1.引流心包腔內(nèi)積液，降低心包腔內(nèi)壓，是急性心包壤塞癥的急救措施。2.通過穿刺抽取心包積液，作生化測定，涂片尋找細(xì)菌和病理細(xì)胞、作結(jié)核桿菌或其他細(xì)菌培養(yǎng)，以鑒別診斷各種性質(zhì)的心包疾病。3.通過心包穿刺，注射抗生素等藥物、進(jìn)行治療。訓(xùn)練模型的功能特點(diǎn)：1.仿真模型取斜坡臥位，質(zhì)地柔軟，觸感真實(shí)，外觀形象逼真。2.解剖位置準(zhǔn)確：胸骨、劍突、肋骨、各肋間隙，可明顯觸知，自動(dòng)向心包腔內(nèi)泵入液體從而自動(dòng)形成心包積液。3.可行心包腔穿刺訓(xùn)練、穿刺部位常用劍突與左肋弓緣夾角處，心尖部穿刺點(diǎn)在左
2021
06-03

心肺復(fù)蘇模擬人的安裝和功能設(shè)定該如何進(jìn)行
模擬人安裝：（1）先將模擬人從皮箱內(nèi)取出，把模擬人平躺仰臥在操作臺(tái)上，另將PC連接電源線，再與人體進(jìn)行連接，將電腦顯示器與24V電源接好，再將打印機(jī)與電腦連接好，即完成連線過程。（2）連接好后，電腦上顯示安裝窗口，插入安裝光盤安裝。功能設(shè)定：完成連線過程后，打開電腦顯示器，此時(shí)電腦響起語音提示：“請(qǐng)開始操作”，選擇工作方式。產(chǎn)品有三種工作方式：①訓(xùn)練模式：用戶可以隨意的進(jìn)行人工呼吸和胸外按壓操作，以熟練其技術(shù)。②普及考核：根據(jù)新標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定的考核模式，但對(duì)操作時(shí)間上的要求比專業(yè)模式寬，適合非專業(yè)救護(hù)
2021
05-25

氣管插管模型應(yīng)該怎么操作
氣管插管模型是適用于醫(yī)護(hù)院校的學(xué)生、初級(jí)臨床醫(yī)護(hù)人員、各類現(xiàn)場急救人員培訓(xùn)，經(jīng)口腔進(jìn)行氣管插管技術(shù)的教學(xué)演示和實(shí)習(xí)操作的模型。操作方法：經(jīng)口腔插管1、操作者站于模型頭側(cè)。將頭后仰80°，使口、咽、氣管基本重疊一條線，將口張開。2、左手持咽喉呈直角傾向喉頭，順舌背深入口腔，至舌根處，稍稍上提喉鏡，看到會(huì)厭邊緣后，將喉鏡片前端置于會(huì)厭與舌根交界處，然后上提喉鏡，即可見到聲門。3、右手持氣管導(dǎo)管，對(duì)準(zhǔn)聲門插入，插過聲門1cm左右（此時(shí)，可見模型左側(cè)綠色信號(hào)燈閃亮），迅即拔除導(dǎo)管管蕊，再將導(dǎo)管繼續(xù)旋轉(zhuǎn)深
2021
05-17

高智能綜合護(hù)理人（CPR與血壓測量）具有哪些功能特點(diǎn)
高智能綜合護(hù)理人（CPR與血壓測量）該護(hù)理人根據(jù)護(hù)理教學(xué)大綱設(shè)計(jì)，針對(duì)臨床護(hù)理培訓(xùn)。全套產(chǎn)品包括全身男性模擬人、無創(chuàng)血壓測量儀、卡扣式胸皮為一體的高級(jí)綜合護(hù)理人，具有基礎(chǔ)護(hù)理和高級(jí)護(hù)理功能。功能特點(diǎn)：洗臉眼睛洗滴藥瞳孔觀察：雙側(cè)瞳孔正常與散大直觀對(duì)比_口腔護(hù)理：假牙護(hù)理氣道管理技術(shù)、口鼻氣管插管、氣管切開護(hù)理、吸痰術(shù)、吸氧術(shù)肌內(nèi)注射：·左右上臂、臀部、股外側(cè)部有肌肉注射塊，左臂有可旋轉(zhuǎn)的肌內(nèi)注射環(huán)；·可注入真實(shí)藥液；·肌肉注射塊可取下清洗，更換方便；皮下注射：左臂有皮下注射區(qū)域。右手臂靜脈注射：
2021
05-13

如何利用模擬人進(jìn)行腰椎穿刺
高級(jí)綜合穿刺術(shù)訓(xùn)練模擬人是為講授臨床胸膜腔穿刺術(shù)和腰椎穿刺術(shù)，并進(jìn)行穿刺實(shí)踐操作訓(xùn)練而設(shè)計(jì)的實(shí)用模型。該模型為男性軀干結(jié)構(gòu)，可在坐位或側(cè)臥位上進(jìn)行操作訓(xùn)練。在坐位操作訓(xùn)練時(shí)，模擬人反方向坐于椅子上，雙手臂置于椅背上緣，頭部伏于椅背上方。模型具有胸、腹部和背部的局部解剖結(jié)構(gòu)特征，標(biāo)志清晰,形態(tài)逼真。體表標(biāo)志可以觸及腋窩、肩胛骨、肋骨、肋間隙、第7頸椎、胸椎和腰椎棘突。可進(jìn)行胸膜腔穿刺術(shù)和腰椎穿刺術(shù)等。穿刺正確和錯(cuò)誤時(shí)，有語音提示。適用于醫(yī)學(xué)院校、護(hù)理學(xué)院、衛(wèi)生技術(shù)學(xué)院以及臨床醫(yī)務(wù)工作人員的教學(xué)示教
2021
05-11

淚道沖洗是什么
作為淚道檢查和治療的一種方法，是檢查淚道是否暢通、有無分泌物。為手術(shù)前清洗淚道或驗(yàn)證手術(shù)后淚道是否通暢。通過將液體注入淚道疏通其不同部位阻塞的操作技術(shù)。在于檢驗(yàn)淚道是否堵塞。淚道通暢時(shí)，藥液從鼻前孔流出經(jīng)后鼻孔流入咽部；淚點(diǎn)狹窄者，則只有少量溶液流入咽部，大部分則從下淚點(diǎn)返出；若上沖下溢下沖上溢，則表明鼻淚管阻塞淚道*閉鎖；若溶液由原淚點(diǎn)溢出，表明該淚小管阻塞，還需進(jìn)行上淚點(diǎn)沖洗。淚道沖洗操作訓(xùn)練模型為正確坐位仿真男性上半身，皮膚柔軟，組織張力和彈性真實(shí)；解剖結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確；可模擬正常的淚道沖洗操作、
2020
11-23

胸腔穿刺模擬人的使用注意事項(xiàng)
一、穿刺體位選擇：胸腔穿刺模擬人取坐位面向椅背，兩前臂平置于椅背上，前額扶于前臂上，或取半臥位，側(cè)前臂上舉抱于枕部，或伸過頭頂，以張大肋間。二、穿刺部位：宜取胸部叩診實(shí)音處。肩胛下角線或腋后線第7~8肋間。腋中線第6~7肋間穿刺。腋前線第5肋間。三、穿刺準(zhǔn)備：穿刺部位依次常規(guī)消毒、戴手套、鋪洞巾（助手協(xié)助打開胸穿包）。在下一肋骨上緣的穿刺點(diǎn)自皮至胸膜壁層進(jìn)行局部浸潤麻醉，推藥前要回抽有無回血。四、進(jìn)針并抽液：檢查穿刺針：是否通暢，如無阻塞將針尾乳膠管用止血鉗夾緊。固定穿刺處皮膚、進(jìn)針、抽液：操作
2020
11-11

復(fù)蘇安妮模型的使用方法
復(fù)蘇安妮模型用于專業(yè)急救人員的BLS綜合性訓(xùn)練，教師可以對(duì)模型進(jìn)行多種組合以進(jìn)行不同的情景設(shè)計(jì)，如營救CPR的綜合訓(xùn)練或急救與CPR的綜合訓(xùn)練。復(fù)蘇安妮模型使用方法：打開氣道當(dāng)復(fù)蘇安妮模型頭部處于中立位時(shí)，氣道關(guān)閉，它的效果與昏迷病人發(fā)生舌后綴時(shí)阻塞氣道是一樣的，若使氣道開放，就必須使頭部充分后仰，并抬起下頜，適度的頭部后仰，結(jié)合舉頜，也會(huì)使氣道開放。吹氣機(jī)制吹氣時(shí)，空氣通過面部的連接器、單向閥膜氣道連接器、吸氣管、單向閥和肺管進(jìn)入肺部。在吹氣過程中，氣壓壓迫閥膜（g和h），使其處于開放的位置，
2020
10-21

心肺復(fù)蘇人體模型,心臟驟停急救方法
心肺復(fù)蘇，代稱CPR，既是專業(yè)的急救醫(yī)學(xué)，也是現(xiàn)代救護(hù)的核心內(nèi)容，是重要的急救知識(shí)技能，它是在生命垂危時(shí)采取的行之有效的急救措施。在日常生活中，健康人由于心臟驟停（如觸電、溺水、中毒、高空作業(yè)、交通事故、旅游意外、心臟疾病、心肌梗塞、自然災(zāi)害、意外事故等所造成的心臟驟停），而必須采取氣道放開、胸外按壓、人工口鼻呼吸、體外除顫等搶救過程，使病人在短的時(shí)間內(nèi)得到救護(hù)。在搶救過程中氣道是否放開、胸外按壓位置、按壓強(qiáng)度是否正確、人工呼吸吹入潮氣量是否足夠、規(guī)范動(dòng)作是否正確等，是搶救病人是否成功的關(guān)鍵。心
2020
10-16

心肺復(fù)蘇人體模型,心肺復(fù)蘇模擬人常見故障排除
心肺復(fù)蘇模型心肺復(fù)蘇模擬人常見故障排除現(xiàn)象一：開機(jī)后，設(shè)備不能啟動(dòng)或語音提示請(qǐng)檢查模擬人連接【檢查一】：檢查電源指示燈是否亮【檢查二】：檢查模擬人連接線是否連接【檢查三】：檢查電源線插頭是否插緊或脫落【檢查四】：檢查語音旋扭開關(guān)是否打開【檢查五】：檢查保險(xiǎn)管是否熔斷現(xiàn)象二：人工吹氣后，電子顯示器顯示異常或語音提示異常【檢查一】：檢查模擬人氣道是否打開【檢查二】：檢查人工吹氣方法是否正確【檢查三】：檢查進(jìn)氣管是否脫落(取下臉皮后，即可在下頜處看見白色進(jìn)氣管)【檢查四】：檢查肺氣袋是否漏氣(取下胸皮
2020
09-21

高級(jí)心肺復(fù)蘇模型急救專家表示實(shí)施心肺復(fù)蘇時(shí)需要記住四個(gè)要點(diǎn)
心肺復(fù)蘇模擬人培訓(xùn)應(yīng)針對(duì)企業(yè)特點(diǎn)，找出危險(xiǎn)源，辨別其危險(xiǎn)有害因素和所引起的傷害，進(jìn)行有針對(duì)性的安全和現(xiàn)場自救互救的講座，給予學(xué)員進(jìn)行現(xiàn)場模擬演練機(jī)會(huì)。課程內(nèi)容由安全和急救專家根據(jù)企業(yè)應(yīng)急預(yù)案，包括心肺復(fù)蘇術(shù)、初步急救五項(xiàng)，意外創(chuàng)傷的現(xiàn)場急救常見中毒、觸電、燒傷、燙傷、常見病的現(xiàn)場急救和傳染病的預(yù)防技術(shù)。結(jié)合并利用電腦多媒體教學(xué)，所有內(nèi)容以案例形式進(jìn)行。根據(jù)企業(yè)內(nèi)部的特點(diǎn)，突發(fā)應(yīng)急預(yù)案，配以照片、圖形、表格及聲音資料，制作多媒體課件在課堂上進(jìn)行演示。有利于員工對(duì)現(xiàn)場急救教學(xué)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)、理解和掌握。

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